一對熱戀的男女相約著會面。在約會的時間，姑娘左等右等不見小伙子到來，心中十分惱怒。事後知道，小伙子為了送一個迷路的老太婆，把約會給耽誤了。
回到家裡，姑娘傷心地對媽媽哭訴道：”他簡直不愛我，為了一個老太婆，把我給忘掉了！”
媽媽撫摸著女兒的頭，笑嘻嘻地勸道：“傻孩子，他能對一個不相識的老太婆那麼關心，將來還能不愛你嗎？！”
那是去年，我剛上大二，我的一位挺鐵的哥們，愛上了別班的某位女生，在一群同學外出旅游等活動中，這位女生似乎也對他有意，至少是沒有對他表現出厭惡。隨著日子的流逝，愛火把我這位朋友絞的“茶不思飯也不想”用他當時對我說的話來說，就是∶“若她拒絕了我，我就覺得活下去都沒有意思了”。
但他畢竟用理智控制住了感情，在有這位女生參加的群體交談和活動中，他力求表現的瀟洒自如，不失態，同時密切注視心上人的言行。一有什麼他可以幫得上忙的地方，他就立刻出現，盡力表現出一個大男孩子的慷慨和風度，以增加彼此間的交往。但他一直未敢約這位女生單獨外出，知道全國書市在我們大學的所在城市舉行，這位仁兄才抓住這個機會，弄到兩張票。他知道心上人每天早上都單獨在校園邊散步邊讀外語，於是在第二天早上，假裝與這位女生不期而遇，先彼此閑聊幾句，然後他把話引入正題∶
“聽說，明天全國書市開幕，據說所展書量是空前的。
“你以前可曾看過書市？”
注意，他妙就妙在不說∶“你有興趣去看書市嗎？”這樣太露，對方若有意尚可，若無意，聽出你話中之意，一口拒絕，接下去連拐彎的地方也沒有了。
女生答∶“沒看過，不過聽人說過。據說全國各地的書都在那裡展出，熱鬧得很。以前買不到的書說不定在那裡能買到。”
這位女生也很聰明，不管他有意思無意思，這幾句話很符合女孩子的心理和身份，可謂無懈可擊。
以下男生該採取行動了，否則就成了無意義的閑聊。但該怎樣來表達自己的意思，達到約這位女生單獨外出的目的呢？
“我以前也沒看過，這次想去看看我班李烽還為我弄了兩張票，我覺得一個人去看沒意思，但我又找不到合適的伴。我干脆把兩張票都送你和別人去看吧。
請注意，這段話的妙處，他首先接上對方的話題，表示自己也沒看過書市，然後表示出“想去”的明確信息，接著說有兩張票，但找不到合適的伴，話中的意思是“我沒有女朋友”，然後把票送給對方。這裡妙在他抓住了“以前買不到的書說不定在那裡就買到了”所傳遞的信息，而自始至終沒問對方想去不想去。在這裡是很重要的技巧。因為如果直接詢問，你的用心女孩聽來已可謂昭然若揭，而她卻隻能作出是或否的回答，這就對她造成精神上的重負。回答∶“是”，她會產生有失自尊之意（雙方並非感情深厚）；回答否，以下就沒有回旋的余地，想和你一起去也轉不過來了。而直接把票送對方，雙方都可以從容應對。
“謝謝，兩張都給我，我也找不到合適的伴。”女孩答到。接下去就是彼此約定時間去看書市了。。。現在，讓我們來分析一下他成功的原因。
首先，他准備工夫作的好。在群體活動中，他已多次隱晦而巧妙的向那女生表達了深藏的愛意，並仔細觀察了對方屬於肯定--至少沒有否定---的反應，作到心中有數。
其次，他用理智壓抑住心中愛的波濤，把自己的心理狀態降到與對方大致相同的水平線上，巧妙的表達自己的意思，而不致於是對方一時間手足無措。
第三，時間，地點，環境都選的好，幽靜的校園，清晨，林蔭道上，垂柳在微風中輕拂，沒有第三者在旁。女孩子正需要這種環境和氛圍，是對方心境閑適，雙方可進可退，結果如何都不會感到尷尬。
第四，表達方式的巧妙和適度。就算女生一時拒絕了他，彼此還可繼續作朋友，以後這位男生還有機會。
村女：爺爺，穿迷你裙影響健康，是真的嗎？
爺爺：可不是怎麼著，穿迷你裙坐著的小姐一換姿勢，我血壓就高。
春秋戰國時代，身無分文的王老五聽說孟嘗君養了三千食客，決定去投靠孟嘗君。到了孟嘗君府門口，府內寂靜得一點兒聲音也沒有，恰巧見孟嘗君步出門口，王老五躬身拜地說：“晚輩不才，願拜在孟公門下。”
孟嘗君：“呵呵，不敢承當！”
王老五：“晚輩謝過孟公，敢問孟公，食客府在哪？”
孟嘗君手指東邊一處府第。
王老五：“嗯？為何不見諸客們？”
孟嘗君：“現是午飯時分，大家都各自回家吃飯去了。”
在美國南郊的一所大學裡，一個二年級大學生寫了一份考核作業《論莎士比亞的創作》，得了“優秀”。可是檢查他的作業的教師邀這位大學生談話。
“我親愛的，”教師開始說道，“你大概不知道，我也畢業於這所大學，也住在現在你住的那個宿舍裡。而且我們還保存著以前大學生的考核作業，為的是我們能在需要的時候瀏覽一下，你現在也是如此。應該說，你本人很走運：你一字不差地抄襲了我過去寫的那份關於莎士比亞的作業。當然，現在您感到吃驚的是，我為什麼給您打‘優秀’。我的朋友，因為我們的保守的文學教師當時隻給我打‘及格”，而我總覺得我應當得‘優秀’。”
丈夫回到家裡，驚奇地發現妻子正在點燃十五根紅蠟燭。
“今天有誰過生日嗎？”他問。
“對，”妻子口答說：“我的大衣今天滿十五歲啦！”
某教授上課，論及本校教師考核制度，做憤憤然狀曰：“我們學校的有些老師啊，成天把自己教授，副教授的名銜挂在嘴邊。不像我，我是副教授，我就從來不說！”
我和我的mm電話吵架，她把電視音量開得很大，我心裡煩，就大聲說：“把電話給我關掉！”現在想起來，那個寒啊！
讀幼兒園的小兒子調皮又經常童言童語且語驚四座。一天，大兒子和我在地板上玩剪紙，小兒子經過看到漿糊罐倒放在地上，便一腳踩上去。漿糊就象炸裂的水球，弄了一地。當時我愣住了，隨即抽手往小兒子腳下打去，小兒子嚎啕大哭。
“做錯事，還好意思哭？”我說。
“可是。。。”他邊哭邊說。
“可是什麼？你說！”我想聽聽他有什麼正當理由。
“可是，又不是這隻腳！！”
“。。。。。”
克雷洛夫的寓言很受讀者歡迎，寫得既多又好。
有一次，他的朋友稱贊他說：“你的書寫得真好，一版又一版，比誰都印得多。”
克雷洛夫笑著回答說：“不，不是我的書寫得好，是因為我的書是給孩子看的。誰都知道孩子們是容易弄壞書的，所以印的版次就多了。“有人問他為什麼選擇野獸來寫，他說：“要知道，我的野獸能代表我說話。”
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