有一個老爺子很喜歡三國，熟悉三國的每一個細節，常常在人前炫耀，很長一段時間還真沒人能難倒他……
這一天，老爺子又在炫耀……
一個小伙子打趣地問老爺子：您既然這麼熟悉三國，那您知道諸葛亮的老媽姓什麼嗎……
老爺子本能地一張嘴，腦子卻被卡住了：想遍三國所有細節，還真沒有說諸葛亮的老媽姓什麼，於是老半天，愣是沒吐出一個字……
小伙子看到老爺子這副模樣，心中暗自好笑，便說：看來老爺子不知道吧……
老爺子沒好和氣地說：那你知道！？
小伙子一本正經地說：書中有雲“既生瑜，何生亮”，諸葛亮的老媽當然姓何啦……
1 歷史老師：“這節課我們學習鴉片戰爭。在鴉片戰爭之前，中國對英國的貿易一直處於出超地位，所以……”這時A同學打斷老師，問道：“老師，什麼是‘出超’？”老師順嘴答道：“‘粗糙’就是‘光滑’的反義詞。”
2 歷史老師：“這節課我們開始學習古埃及。首先我問大家一句，我一說到古埃及你們就聯想到了什麼？”眾同學異口同聲答：“想到了‘木伊乃’！”
初一上學期時，我們在語文課上學過一篇課文《美猴王》，選自《西游記》第一回。老師讓班上的X同學介紹一下作者吳承恩。X同學照著參考書讀：“吳承恩是我國古典名著《西游記》的作者，……（此處省略數百字）吳承恩很喜歡讀唐宋志人小說。”X同學介紹完後，老師又讓張振繼續介紹更多關於吳承恩的知識。張振站起來照書讀：“吳承恩是我國古典名著《西游記》的作者……”老師打斷他，說：“剛才那個同學說過的你就不要說了。”張振看到書上有一句“吳承恩很喜歡讀唐宋志人小說，從中吸取營養”，於是大聲說“從中吸取營養！”全班大笑。
初一上學期，歷史與社會課的內容是“我們生活的社會”。當講到“我國的大好河山”時，老師讓我們說一說我國有哪些名山。同學們都能說出黃山、華山、泰山、廬山、峨眉山等，這時張振給我遞過一張紙條，上面寫著“還有帽山”（帽山是錦州的公墓）。下課後，張振又給我一張紙條，上面畫著一些擬人化的山，下面寫著一句話：“我們都是營養山”。
元旦假期我同學回台北，假期中有天他騎車在市區四處閑晃，在一處停紅綠燈時，瞥見一個中年男子騎著機車載著他的小孩，孩子趴在爸爸身上睡覺，那個爸爸就趴在機車龍頭上睡，綠燈了，爸爸就起來繼續騎機車前進，結果後面的小孩摔了下來，但那個爸爸仍是渾然不覺，繼續前進，那個小孩摔下來後，揉了揉摔傷的手，又趴在馬路上繼續睡。
我同學看了不忍心。就把他抱了上車去追他爸爸，終於在下一個紅綠燈處追到了，在叫醒他爸爸後，說明原因，他爸爸除了向我同學致謝外，還說是因為從台南一路騎到台北沒有休息，所以遇到紅燈就小憩一下，那個爸爸把他兒子安頓在後座好了之後，突然問了他兒子一句，“你媽媽呢？”
笨人的可怕不再其笨，而在其自作聰明。
“親愛的克拉拉，”年輕的男子在字條上寫道：“請原諒我再次打擾你。我的記憶如此之壞！我昨天向你求愛而現在竟一點兒也記不得你當時說的是‘行’還是‘不行’。”
“親愛的威爾，”年輕的女子用紙條回答說：“見到你的字條真高興。我記得昨天我說的是‘不行’，但是我實在想不起是對誰說的了。”
人力資源部親愛的朋友
求求你能高抬貴手
怎麼說出口
我失業(等待)了很久
如果對於層次沒有要求
我不會找這麼久(喋喋不休)
成千上萬個門口
總要挑個好的門走
我工作了三年之後
積累的經驗已足(基本)夠
隻是還有新的追求
應聘之前
我不認識你
你沒見過我
你對我的了解，僅僅停留在那簡歷之中
真正的交流還在後頭
應聘之後
我們是朋友天天來問候
因為你的選擇
讓你找到了升職的理由
我們最後一定成為好朋友
這首歌曲已經唱到最後
你明白我的訴求
完全是希望你
不要讓我淚流…
教授要醫學院的學生列舉人奶比牛奶好的五個理由。
第一個學生所寫出的答案是：1.快；2.清潔；3.安全；貓吃不到；4.旅行時攜帶方便；5.容器美觀。
第二個學生所寫出的答案是：1.不必怕冷掉；2.飲用時，兼具心理治療效果；3.飲用時，兼備生理治療效果；4.使用優良免洗餐具；5.因為人比牛好，所以人奶比牛奶好還可以保溫！
教師：“太的意思就是至高無上，像太上皇呀，太空呀等等，明
白了嗎？”
學生：“明白了，怪不得我爸爸管媽媽叫太太呢！”
先生：「我這個人從來不做後悔的事」
「哼！」太太語帶嘲諷的說：「那你干嘛每次吵架，都說後悔娶了我？」
有一位婦人她老公常常買醉後才回家。於是，她決定要改正他這項惡習。
在萬聖節當晚，她穿著一件魔鬼戲服，躲在一棵樹的後面，准備在她老公回家的路上等他當他老公走近時，她手持干草叉，頭戴紅帽，屁股留著一條長尾巴地跳到他的面前。老公問：“你是誰？”婦人答：“我是魔鬼。”她老公接著說：“走，和我一起回去，我已經娶了你妹妹了。”
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