古希臘哲學家出生於中亞的萊普沙克斯。他對故鄉有深厚的感情。有一次，他跟隨亞歷山大遠征波斯，軍隊佔領萊普沙克斯時，他急於想拯救他的故鄉；使它免遭兵殞。
一天，他為此進謁國王。可亞歷山大早就知道他的來意，未等他開口便說：“我對天發誓，決不同意你的請求。”
“陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯！”哲學家大聲回答說。萊普沙克斯終因他的智慧幸免於難。
法基姆到澡堂去洗澡，服務員請他猜個謎語：“請你告訴我，聰
明人，這個人是誰：他既不是我的兄弟，也不是我的姐妹，但他卻是
我父母的孩子。”
法基姆想啊想，最後他說：“我不知道。”
澡堂服務員笑道：“就是我呀！”
法基姆很喜歡這個謎語。他回到家裡，便對老婆說：“莎娜，告
訴我這個人是誰：他既不是我的兄弟，也不是我的姐妹，但他是我
父母的一個孩子。”
莎娜答不出來。法基姆笑得幾乎透不過氣來，“你不知道嗎？他
就是洗澡堂的服務員呀！”
有過愛情經驗的人常說，相愛簡單，相處難，但是分手更難！甚至歌星任賢其受歡迎的歌，「心太軟」，多少也表示這種心境。很多時候很多人都知道，感情一旦消失，也不願意再付出友情關愛時，企圖以理性說服對方分手的困難度相當高，因為愛情是種依戀行為與情緒混合，不是理性的手段可以解決的，就溝通心理而言，越想說服對方，對方的反對態度不想分手的程度，反而愈來愈激烈，這種反效果在心理學上，我們稱之為「布美蘭效果」現象，原因大多有三種：
因為你的說詞，使對方覺得如果接受你的分手，你會就會得到明顯的好處。對方總是問你提議分手，是否找到更好對象？還是得到什麼好處？如果你針對對方的弱點與自尊強烈批評，對方感到痛苦就會反擊不接受說服。通常不耐煩地或者無情地批評對方的弱點，比如說對方不成熟，物質與志氣缺乏等等傷人語字，使得對方防衛機制啟動，對方當然不接受。因為提議過於絕情，使得對方選擇范圍被限制住，反而引起反駁與質疑。分手的提議不能不提，但也必須給對方合理的理由，一味地不要對方知道，反而引起好奇心，叫人不要看，人總是偏偏想看的心理反應。分手談判時，「布美蘭效果」現象必然出現，但如果想以此反過來利用，以相反方式說服對方，不一定有用，遇到人格偏執依戀的人(如電影上的致命吸引力女主角)，反而偏執回應，對方總是以各種方法挽回，期能回心轉意，麻煩反而更多，所以當必須說服對方時，不管分手理由多充分，不能過於專橫方式，強叫對方接受。
很多人的問題是，分手這種講不清楚的事，乾脆不說就跑，這通常也行，但那天被不幸地找到，事情並沒有解決，除非結婚或者對方因時間而死心，但根據經驗，想用時間解決是不可靠的方式。有時對方依戀程度很深，報復心強烈時，不得不好好處理，陳靖怡的下場就是教訓！
當你決定分手時，必須清楚沒有後悔的成份，以下是建議：漸進疏遠過程：
兩人談戀愛必要條件，相處環境與條件必須相同最佳，所以欲打破愛情的鎖鏈，首先就得使這種相同點不同，改變工作地點與等學校畢業，對方客觀條件改變，兩人差異處愈多，沒有共通話題，激情過後在愛的順序來說，會漸進變成為友愛或友情。
這也是俗稱的時間可以改變一切的漸進作法。缺點是不太可靠與時間過久。
電話談判法：
通常分手是難以啟齒的，況雜混著不快與憤怒情緒，如果雙方見面，這些情緒透過表情與語言，傳達更快，根據心理學研究，僅憑聲音可以減少不快與憤怒程度，但見面就反而不利這種掩藏，所以透過電話會比較好，如果是用電子郵件或信件，留下証據更麻煩。但必須小心布美蘭效果。理性排除法：
通常戀愛是激情居多，也就是有生理激起的因素成份，如果能排除這些因素，就能解脫。以人的理性自尊心來運用，以攻擊方式主動出擊，使自己變成不可愛或者對方討厭的人，比如在對方忙於工作或學業時，無理地要求以激情時期的完全相處時間與專注，或者打扮行為反常，使對方與你出游時無法符合社會面子，對方絕對會自動分手。雖然你必須小心如此作的後果，但是這種方式的效果最快。
分手時，如非必要，千萬不要單獨與對方相處，選定明亮公共之大型場合，如速食店、火車站、百貨公司、7-11前，我有一個學生建議到海霸王談判，意思是到了，但是也太扯了吧！到那種火鍋店談分手，好像周星馳的黑社會談判。
“想做就立刻去做！”的標志挂在公司各處，以激勵職員的工作效率。不久，朋友問老板效果如何？他答：“出納拿了十萬元溜走，會計主任和我的女秘書私奔，幾十個職員齊齊要求加薪！！”
“我該怎麼辦？”一位想結婚的年青人對他的朋友說。
“每一個我帶回家的女友，我母親都不喜歡。”
“這個好辦，”他朋友建議“你隻要找一個各方面都像你母親的就可以了。”
“我試過了，”這個可憐人說，“但是，我父親又不喜歡。”
某甲東游，路遇一小販，小販問：“可要ＶＣＤ？”
某甲神情木然，作不屑狀。
販乃低聲耳語：“有很好看的！”
某甲明其意，心中大喜，販領之至無人處，遂成交。
數日後，某甲返，忙抵實驗室欲賞之。忽見屏幕前現出一行大字：“小學語文課本第三冊！”
某甲大呼上當，遂暈倒。
一人上班老是放響屁，同事忍不住說：你能不能不出聲？然後便見他坐在那抖個不停。同事問他在干什麼，他答：我現在已經調成振動啦！
有一戶人家的二個一模一樣的兒子，一起去當兵，從入伍開始，兄弟倆一直分在同一連，同一班，可是就是分不清誰大誰小，有時明明想叫老大，可便便叫的是小。有一次訓練時，老小的成績不合格，教官讓他留下來重練，老大看老小那麼辛苦，就說我來吧，反正他們也認不出來。老大裝模做樣的練了一會，復試中馬上通過了，教 官心理可是總懷疑，剛才練了那麼多次，沒通過，現在練了一會就通過了。看了看要邊上的老小，說你來試一邊，這下老小傻眼了，中分硬著頭皮去試，可就是沒成功，教 官就說這是怎麼了，老小接上說，今天練累了，教 官聽了，想想也算了，那都回去吧。晚上查夜時，教 官多了一個心，在一個鞋底上做了個記號，第二天還是訓練那個課目，老小還是沒有通過，趁休息的時候教 官不注意老大老小又換了一個位，教 官看也不看，就讓他先做伏臥叉，自己走到後面看了一下，心理明白了，原來是調包的，就對老大說，你起來吧，不合格的不是你，老大說是我呀，你不用解釋了，站在那的是你弟弟。老大詫異了問教官，你怎麼知道的，教 官笑著說，山人自有妙計，把你的腳抬起來看看吧，老大看了無語了，人好對教 官說對不起了，不過俺兄弟倆可不是雙胞胎呀，教 官聽了更怔住了，怎麼回事，因為我們隻是三胞胎中的二個呀。
上課了，老師開始發試卷：“X，100分！”
X若無其事地坐著，卻見Y起身去領試卷。
老師對此大或不解，生氣地問：“Y，你瘋了？！”
Y急忙解釋道：“老師，是我和X私下交換了姓名！”
沒等老師說話，X也作了這樣的解釋。
“真有意思！”這位老師從不想批評好學生，於是馬上轉變臉色，面帶笑容地問：“那你們交換的條件是什麼？”
“Y把名字換給我，我就給他答卷子。”X回答。
教室裡一陣哄堂大笑。。。。。。
其一:因為米盧是一位神奇的教練,又因為中國隊的主教練是米盧,還因為神奇的米盧每一次都能率隊進入16強所以米盧一定能神奇地率領中國隊打入16強.
其二:因為吉馬良斯是米盧的學生,而學生是不能夠戰勝老師的,所以中國隊是可以打敗哥斯達黎加的.
其三:巴西隊現在球員,教練和球迷之間非常不團結,而毛主席說團結才有力量,不團結的球隊當然就沒有戰斗力.
其四:土耳其主教練居內什三番五次表示非常輕視中國隊,這是一種非常錯誤的思想傾向,因為輕視對手是一定會吃虧的,所以中國隊肯定會讓土耳其吃虧的.
其五:因為巴西沒有戰斗力,土耳其的主教練思想有問題，哥斯達黎加又必輸無疑，所以中國隊是一定能夠進入16強的.
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