寫文章含糊不清，誰都不喜歡。軍事命令尤其要求簡單明了。在向埃及的遠征中，拿破侖下達過這樣的一個命令，話隻有一句：“讓驢子和學者走在隊伍中間。”這句話就成了拿破侖愛護學者的一句明言。
一流浪漢行夜路，被一強盜攔下，搶匪晃著旨首喝道:“要錢還是要命。”
流浪漢想，我自己一條命都養不活，再要一條命干嘛，不如要點錢實在，於是對搶匪說道：“還是要錢吧。”
這是發生在冬天的一個真實的故事……一名初中女生在鐵路與公路交叉處發生的一處交通事故中喪生。據說身體被火車碾成兩半，死得很慘。可是，更可怕的是在事故發生後10分鐘，她的上半身居然復活了！直到今天，那個女孩的靈魂仍在尋找著她丟失的雙腿……而且，那個靈魂在聽說過這次事故的人住的地方……三天之內一定出現！！！接著，她會問你：‘你有腿嗎？你有腿嗎？’這時候如果回答錯了，她就會把你的腿扯斷分開！”海風在給膽小的風之翼講完這個故事後，一臉壞笑地說道：“怎麼樣？想要知道正確的回答嗎？”“想…想知道！”“如果想讓我告訴你，就拿100元來。”心中充滿恐懼的風之翼無奈地掏出錢來，帶著哭腔地說道：“好…給你……”海風接過錢後轉身就跑，邊跑邊扭過頭來對風之翼壞笑道：“哈哈，自己去想吧！再見了！”“什麼？！太…太過分了！”
那天晚上在貓貓家聚會時，風之翼哭喪著臉對我們講述了他前一天的經歷。“什麼？因為不知道該怎麼回答‘列列’的提問而睡不著覺！？哈哈哈……”“還挺把它當回事，真夠膽小的！”大家紛紛嘲笑起風之翼來，而向來比較了解鬼怪的傲劍卻不知為什麼非常粗暴地對風之翼吼道：“告訴你吧，關於‘列列’的傳說完全是編造出來的！今後再也不要想關於‘列列’的事了！明白了沒有！”“你太殘酷了…我真的很害怕，你卻不問情由地訓斥我。我討厭你――傲劍！”風之翼滿腹委屈地泣訴不滿。“你難道非大聲斥責他不可嗎？”“是啊！盡管哪個靈魂並不存在……”網友們見風之翼真的很傷心，便責怪傲劍不該太凶。傲劍一直緘默無言，直到困乏的風之翼去另一屋中睡著了後才對大家解釋道：“你們錯了！那個靈魂確實存在，而且很危險！”“什麼？是真的？！”
“是的！‘列列’的傳說是有原型的。她就是十幾年前的一個冬天，在黑龍江發生的一起鐵路交通事故中身體被切成兩半的L・L。可能是因為天氣太冷，血管收縮得很厲害，血沒有一下流光。所以沒能馬上死亡，上半身還拼命掙扎了好幾分鐘。”“那…為什麼說是編造的呢？”“因為隻有那樣想才會安全。如果一個勁兒地想著‘太可怕’，腦電波的波長會和靈魂的波長一致，那麼反而會把靈魂召喚來。風之翼的恐懼太厲害了，那樣的話，可能會吸引‘靈魂’的到來。”剛說到這裡，一陣“哐當”“哐當”的火車聲傳入耳中。另一屋中的風之翼也從睡夢中驚醒，他剛一睜眼就看到隻有上半身的列列在離他不到一米處面目猙獰地盯著他！“你有腿嗎……”列列瞪著他問道。“哇啊！”風之翼驚叫起來。我們聞訊沖進了那間小屋，風之翼立即躲到我們身邊“快…快救救我！她要搶走我的腿！告訴我正確的答案吧！”“你想知道她為什麼無法安息，為什麼要到聽說過這件事的人那兒去嗎？你想知道正確答案嗎？好！我告訴你！”傲劍拽著風之翼的衣領說道，“她無法安息，完全是你這樣的人造成的！她的家人供奉著她，想讓她早日安息，可是，成千上萬像你這樣的人談論著她的事。並為此而恐懼，這些念頭像無形的鎖鏈束縛著她，使她不能去極樂世界！她是個被人們的念頭縛住的靈魂，隻要還有人在談論她的事，她就無法安息！”傲劍稍頓了頓後繼續說道：“隻要你想到她的時候別害怕，而是祈禱‘希望你早日安息’，這種想法就是讓她安息的力量源泉。”風之翼聽完後終於鼓起勇氣，走到列列的面前說道：“列列，對不起，我不再害怕了。希望你能早日安息。”傲劍也對列列說道：“忘掉那些謠言吧。你一定會安息的。好了，現在你該回去了。”隻見列列臉上露出感激的表情，慢慢的消失了。這時，傲劍對大家說道：“那些因悲慘事故而死亡的人很容易被人們拿來作閑談的材料。不要鬧著玩兒的把死者想象成怪物去談論，那會褻瀆死者的靈魂的。”“那麼，‘如果不能正確回答，就會被弄走雙腿’又是怎麼回事呢？”風之翼問道。“那是一些無聊的人隨意編造的假話。”
與此同時，海風正在家中洋洋得意地數著騙來的錢。“嘿嘿…用這個辦法騙錢真是太容易了！得想想明天還能到哪兒去再大撈一筆！”突然，列列在他面前出現了。“你有腿嗎？”“啊！是…是‘列列’嗎？沒想到居然真的會出現……不…不要緊，我知道怎麼回答……”海風壯起膽說道：“‘XXXXXXXXXXXX！’怎麼樣？快消失吧，你這個妖怪。”列列盯著海風，陰沉地說道：“到處散布謠言的人就是你吧。你竟然敢這樣做。你好大的膽！”“啊…不要！完了，回答是錯的…”列列邊尖聲喊著“你有腿嗎？”邊“咔”“咔”兩下扯斷了海風的腿，然後丟下已隻見出氣不見進氣的海風，拖著他的兩條斷腿走向遠方，慢慢地消失在夜色中……
物以類聚，人以群分，愛情絕配，擇優組合。
古代版本：金童配玉女，天之絕配，夢幻組合；王子配公主，童話故事，浪漫組合；天仙配董永，感天動地，天地組合；閨秀配書生，門當戶對，父母組合；碧玉配樵夫，男耕女織，粗細組合；潘嫂偷官人，奸男淫婦，偷情組合；指腹為婚，別無選擇，上帝組合。
現代版本：靚妹配帥哥，青春組合；歌星配球星，動感組合；美妹伴大款，時髦組合；玉女配惡棍，黑白組合；美女配野獸，激情組合；騷娘配爛貨，破爛組合；狐狸配妖精，人妖組合；自由戀愛，擇優組合；離婚結婚，再次組合。
未來版本：少女配壽星，克隆技術，模糊組合；妹妹配兄弟，六親不認，試管組合；蓋茨配貴妃，時光倒流，隧道組合；網上速配，虛擬世界，網絡組合；星際聯姻，和平發展，星球組合；一見鐘情，爭分奪秒，高效組合。
男人對女人說：“你是風兒我是沙，你是牙膏我是刷，你是藤兒我是瓜，你不愛我我自殺。”
女人對男人說：“我是魚兒你是鯊，我是花兒你是渣，我是美女你是啥？你要追我我自殺。”
一個很虔誠的基督徒到非洲叢林探險,不幸脫隊迷失在叢林中,接著更悲慘的事發生了。一隻獅子發現他,便開始追殺他,他沒命的跑啊跑啊！終於讓他逃到一棵樹上,可是那獅子也不願放棄的在樹下等。天黑了，他又餓又渴,於是他開始向上帝禱告:上帝啊!請您將這隻噬血的獅子變成基督徒吧！話剛說完,樹下的獅子說話了:親愛的上帝,謝謝您賜給我這頓豐盛的晚餐吧！
一次軍事演習正在進行，一位指揮官的吉普車陷進了泥裡。他看見附近幾個士兵正懶洋洋地坐在地上，便叫他們來幫忙。
“很抱歉，先生，我們已經陣亡了，什麼也不能干。”
指揮官轉向他的司機：“衛兵！趕快從這些死尸裡拖兩具出來填到輪子底下，好讓我們快點上路。”
士兵們馬上從地上跳了起來。
學校一年一度旅行時，初中的男女生因為興趣不同，總是分開來玩。女孩子穿著游泳衣在海灘走來走去，一方面顯示自己，一方面享受陽光。男孩則卷起褲子在水裡捉小魚。
看管這些孩子的一個教師慨嘆說：“我不記得我讀初中時，女孩子有沒有這麼成熟的。”
“當然有，隻不過你當時在忙著捉小魚罷了！”另一個教師淡然他說。……
一個小伙於向姑娘求婚，姑娘說：“不過，我們相識才三天吶，你了解我嗎？”
小伙子急忙說：“了解，了解，我早就了解你了。”
“是嗎？”
“是的，我在銀行工作三年了，你父親有多少存款，我是很清楚
的。”
兩個調皮孩子在閑談：“我敢打賭，你不能空腹吃兩個蘋果。”
“這有什麼難？”另一個回答道，同時吃了一個蘋果。
“現在你不能再空腹吃第二個了，因為你已經吃了一個蘋果。”
次世界大戰，1918年7月21日，這天碰巧普林斯內正進行一場規模空前的棒球賽，美國海軍航空兵基地棒球隊與掃雷艦棒球隊正打的難解難分，幾乎所有的官兵都跑到普林斯城了，為基地棒球隊加油助威。
此時，而德國U-156號潛艇正悄悄潛入美國漢姆海軍基地，並向一艘美國拖船發射了兩枚魚雷。可沒想到竟無一命中目標，U-156號潛艇艇長馮歐爾登十分惱火，他命令潛艇浮出海面，用艇上的火炮發起進攻。而此時基地隻有伊東上尉和加德少尉。兩人匆匆來到停機坪，一看，飛機上沒挂任何炸彈，兩人分頭找人，找了一圈才見到一個名叫霍華德的機械師。
“請你立即給這架飛機挂上深水炸彈，我們要去攻擊德國潛艇！”
“這裡再也找不到其他人了，請你立即工作，這是我的命令！”霍華德看看機場的確沒有其他人，隻好自己試著去裝。好在他平時見別人裝過，很快，就依樣畫葫蘆的裝好了。為了保險，伊東上尉把霍華德也拉上了飛機，以防萬一炸彈投放裝置失靈，由他人工往下任。飛機迅速起飛，來到海邊就看到德國潛艇。此刻德國潛艇正用密集的火炮進攻拖船，拖船已中了好幾枚炮彈，但卻沒有擊中要害，船還可以繼續航行。兩架飛機一個俯沖，直向潛艇扑來。當瞄准器罩住潛艇後，伊東拉了一下投放炸彈的鋼絲繩，可毫無反應。
“該死！”伊東大聲喊道，“霍華德，聽我的口令往下扔炸彈！”當瞄准器再一次罩住德國潛艇時，伊東一聲令下，霍華德將炸彈扔了下去。然而，呼嘯而下的炸彈隻是在潛艇邊激起了一股高大的水柱，並沒有爆炸，加德少尉的炸彈同樣也沒有爆炸。本來德國艦長見到美國飛機後准備下潛逃跑，可幾枚炸彈扔下來卻沒有一枚爆炸，干脆不理睬飛機，掉頭追趕拖船，想用炮火在短時間內擊沉拖船後再逃。
原來霍華德不知道炸彈上還有保險裝置，沒有打開，伊東和加德也不懂。氣急之下伊東從工具箱中抓起一個大扳手想德國潛艇砸去。沒想到大扳手正好砸在一名運送炮彈的德國潛艇兵的肩上，一下子把這命士兵砸倒了。
這時，副艇長跑過來報告說：“那艘拖船已經中了幾十發炮彈，可就是不肯沉，怎麼辦?”馮歐爾登看看倉皇逃跑的拖船，看看不停盤旋的飛機，又看看砸下的扳手，擔心美國其他飛機趕來，最後隻好下令“迅速下潛，返回基地！
一場莫名其妙的海戰就這樣倉促結束了，這就是德國潛艇的第一次也是唯一一次在美國本土作戰。
德國潛艇先後發射了兩枚魚雷和一百多發炮彈，卻隻輕傷了沒有一槍一炮的拖船，而兩架美國反潛飛機投擲的好幾顆深水炸彈，最後僅靠一把扳手擊傷了一名潛艇兵。
事後，美國新聞界嘲笑了一通漢姆海軍空兵基地。
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